L'activitat presentada sota el títol Cap aquí i cap allà, constitueix la proposta didàctica que ofereix el Servei Educatiu del Museu d'Història de Catalunya als grups escolars dels cicles inicial i mitjà de primària, per treballar al museu el coneixement de l'evolució dels mitjans de transport segons el medi pel qual circulen i la seva relació amb les societats que els utilitzen. Durant l'itinerari es veuran les grans etapes de la humanitat relacionades amb les diverses maneres de traslladar-se per l'espai que han ideat els col·lectius humans que han habitat el territori de Catalunya. Esmentarem el nomadisme, el comerç marítim, la conquesta de nous territoris, les classes socials, i la contaminació ambiental relacionada amb els mitjans de transport que anirem trobant en el nostre recorregut pel museu.

La línia d'activitats presentades sota el títol 'Contarelles' constitueix la proposta didàctica que ofereix el Servei Educatiu del Museu d'Història de Catalunya als grups escolars del cicle inicial de l'ensenyament primari, amb l'objectiu d'apropar el museu i la nostra història als nens i les nenes més petits de l'ensenyament obligatori.

La Polsina, una volva de pols amb molta història -personatge imaginari del Museu d'Història de Catalunya-, amb la qual els nens i les nenes podran conèixer els secrets del segle XX.

La línia d'activitats presentades sota el títol "Descobrim..." constitueix la proposta didàctica de tallers que ofereix el Servei Educatiu del Museu d'Història de Catalunya als grups escolars de P4 a P5 d'Educació Infantil i Cicle Inicial de l'Ensenyament Primari, amb l'objectiu d'iniciar als alumnes més joves en el descobriment de diferents àmbits del medi social d'una forma globalitzadora d'acord amb els objectius curriculars dels primers anys escolars dels infants.

Descobrim... el nostre entorn és l'activitat que inicia aquesta línia de tallers amb l'objectiu final d'apropar els/les nens i nenes de 6 a 8 anys al descobriment de tres models de paisatges: el natural, l'agrari-pesquer i l'urbà, i a fer-los entendre com influeix la intervenció de l'home en el territori. L'activitat, en definitiva, vol introduir els nens i les nenes en el coneixement de l'entorn més proper, treballant la geografia com a una disciplina important en l'estudi de les ciències socials.

L'itinerari "El Sucre", activitat adreçada al cicle mitjà i superior de l'educació primària, proposa treballar a partir de les sales del museu les característiques i peculiaritats de l'alimentació, com a centre d'interès a través del qual traçar les línies més bàsiques de l'evolució en les formes de vida quotidianes al llarg de la història.

L'objectiu final de l'activitat és observar com l'alimentació ha estat un reflex dels trets culturals i d'identitat de cada poble. L'activitat es planteja com un itinerari històric a través dels hàbits alimentaris dels diferents pobles i cultures que han confluït en la formació del que avui és Catalunya, des de Roma, l'Islam i l'època medieval fins als nostres dies.

NOTA: Cal tenir present que, si bé la ingesta de glucosa durant l'activitat no és important, i no presenta cap perill, en principi, per a les persones afectades de diabetis, la participació o no d'alumnes amb aquesta malaltia restarà explícitament sotmesa a la decisió dels mestres responsables del grup.

La línia de tallers sota el títol de "Laboratori de Socials" vol obrir un espai d'experimentació amb els conceptes bàsics de les ciències socials, als alumnes dels cicles mitjà i superior de l'ensenyament primari.

El Taller del Temps és l'activitat que inicia aquesta línia de tallers. En el nostre laboratori els alumnes podran experimentar amb el present, el passat i el futur a través de les fonts d?informació, la diversitat i la intervenció social.

El taller es dinamitza amb un personatge, l'Alba, que anirà acompanyant els alumnes a través de sis espais:

1. Activitat introductòria: Hola, sóc l'Alba
2. La maleta que ve del passat: preguntem als objectes
3. Viatge al passat: preguntem als vestits
4. Avui: tots som diferents i tots som iguals
5. El futur està a les nostres mans
6. Activitat final: un passeig per les sales del museu

L'activitat presentada sota el títol Els nostres amics, els antics constitueix la proposta didàctica que ofereix el Servei Educatiu del Museu d'Història de Catalunya, als grups escolars d'educació primària, per treballar al Museu les aportacions dels diferents pobles, cultures i gent que han poblat el territori que ocupa l'actual Catalunya, des de l'aparició de l'home fins al segle X.

L'objectiu de l'activitat és posar de relleu el fet que Catalunya, com la majoria de països, és el resultat d'una successió d'aportacions que s'han produït al llarg dels segles (i que encara avui s'estan produint), aportacions que constitueixen les arrels culturals i socials del nostre país. L'activitat proposa doncs, un treball de descoberta de les característiques principals de cadascun d'aquests elements de substrat, un repàs als trets definitoris del paleolític, del neolític, de l'edat del bronze, la colonització grega, la cultura ibèrica, la romanització, la cristianització i l'Islam.

L'activitat presentada sota el títol En temps de la mitja lluna pretén donar eines de coneixement i reflexió als alumnes que vinguin al Museu sobre la presència i el llegat de la cultura islàmica a Catalunya i a Europa. Aquest tema ens porta a parlar d'un passat històric però també del nostre present, on la barreja de cultures és cada cop més important. Per tal de copsar els elements que determinaren aquesta presència històrica i aquest llegat, es treballen quatre blocs temàtics: Ciència, Agricultura, Comerç i Cultura, els quals facilitaran l'apropament dels alumnes a aquesta realitat que es vol estudiar. Aquests temes es volen treballar no de manera aïllada sinó interrelacionats, al mateix temps, amb les altres cultures ibèriques del moment, en el cas concret de Catalunya, i alhora amb les cultures actuals del nostre entorn mediterrani. A escala metodològica aquesta interrelació pretén donar una visió general d'aquest procés històric mitjançant una síntesi en la qual els alumnes construeixen un discurs general a partir dels quatre temes concrets esmentats.

L'activitat presentada sota el títol L'evolució de la tecnologia: del sílex al Seat 600 constitueix la proposta didàctica que ofereix el Servei Educatiu del Museu d'Història de Catalunya, als grups escolars d'educació primària per treballar al museu l'evolució de la tecnologia des de les primeres eines fabricades per la humanitat a la prehistòria fins als avenços tècnics del segle XX.

L'objectiu final de l'activitat es posar de relleu la preocupació constant de l'home per introduir avenços tècnics que possibiliten la millora de la seva qualitat de vida. Entre aquests progressos tècnics destacarem els següents: la utilització del sílex i la creació de les primeres eines a la prehistòria; la invenció del molí rotatori i la millora que representa en l'alimentació i en l'aprofitament dels cereals; la sínia com a innovació que permet l'obtenció de conreus més diversificats a través del sistema de regadiu; el molí hidràulic medieval i l'aprofitament de l'energia de l'aigua; la farga en època moderna com a millora qualitativa i quantitativa de l'utillatge de ferro que fa possible noves aplicacions; la introducció de la màquina de vapor en el segle XIX i la seva aplicació a la indústria i als mitjans de transport; l'electricitat com a energia que revoluciona la vida quotidiana al segle XX; l'automòbil i els avantatges de la seva popularització.

L'activitat presentada sota el títol L'hàbit i l'espasa constitueix la proposta didàctica que ofereix el Servei Educatiu del Museu d'Història de Catalunya als grups escolars del cicle superior d'ensenyament primari per treballar el fet històric del monacat a la Catalunya comtal i les característiques principals de la vida als monestirs benedictins altmedievals.

L'objectiu final del taller és acostar els i les estudiants de primària a la realitat del monacat com a model de vida comunitària, religiosa, política i cultural a l'edat mitjana. El taller contextualitza el fet monàstic en el món feudal, i tracta la vida quotidiana d'un monestir, a partir del que marca la regla benedictina, tot coneixent els diferents membres de la comunitat monàstica, les seves feines diàries i la seva relació jeràrquica.

L'activitat presentada sota el títol L'habitatge i la vida quotidiana al llarg del temps constitueix la proposta didàctica que ofereix el Servei Educatiu del Museu d'Història de Catalunya, als grups escolars d'educació primària per treballar el coneixement de l'evolució de l'habitatge i les diferents formes de vida que s'han donat en el curs dels segles. Durant l'itinerari es tractaran temes com el de les cabanes o nuclis d'habitatge durant la prehistòria, l'agricultura i la ramaderia en l'edat de bronze, l'estil de vida dels romans i la seva expansió, les botigues dels comerciants musulmans, l'existència fosca dels pagesos durant l'edat mitjana, la vida dels artesans que van florint a la ciutat, la consolidació de la masia catalana en el segle XVII i, ja en el segle XX, l'aparició de l'electricitat i les innovacions tecnològiques en l'àmbit domèstic.