Des del paleolític, l'itinerari fa un recorregut per l'herència cívica que els habitants de l'edat del bronze, els grecs, els fenicis, els ibers, els romans, els visigots i els musulmans han deixat, i que constitueix la base de la nostra cultura. Proposta per treballar les aportacions dels diferents pobles i cultures que han poblat el territori que ocupa l'actual Catalunya, des de l'aparició de l'home fins al segle IX.
El procés d’industrialització canvia radicalment les formes de vida de les principals ciutats catalanes i europees, amb l’aparició de dues classes socials clarament diferenciades: els burgesos i els obrers. Itinerari centrat en els esdeveniments del segle XIX i en les grans transformacions tecnològiques, econòmiques, socials, polítiques i culturals que hi tenen lloc. Proposta per treballar la revolució industrial i les seves repercussions al llarg de tot el segle.
Les bruixes fan de fil per resseguir la fisonomia de la societat catalana d’una època que va de les acaballes del segle XVI a la guerra dels Segadors, a mitjan segle XVII. S’hi poden conèixer els trets que caracteritzaven els diferents grups socials que componien la Catalunya d’aleshores –la pagesia i la menestralia, el poder civil i el religiós– i sentir-s’hi a prop tot fent el paper de les persones que en formaven part: l’hereu del mas i la pubilla, el traginer, el batlle, el mercader i el botiguer, el capellà, la pagesa, el soldat i el bandoler, la filadora i, no cal dir, la bruixa. Així es fan seu l’escenari de crisi i de canvi en què es vivia, és a dir, les circumstàncies que van fer de pròleg a les grans transformacions catalanes dels segles XVIII i XIX.
Anomenem Taller de l’historiador totes les activitats en les quals, mitjançant una recerca guiada per un educador del museu, els participants poden fer d’historiador, emprant els principals procediments de les ciències socials: la manipulació d’objectes, l’observació i la comparació de fonts primàries i secundàries, la classificació de les dades obtingudes, l’elaboració d’hipòtesis, la contrastació de dades i l’establiment de tesis, amb la finalitat de poder construir conceptes històrics clars i estructurats.
El taller evoca, mitjançant la recerca amb documents i objectes, quatre situacions de vida dins el context de la contesa bèl·lica: el soldat del front, el voluntari i mestre mobilitzat, la dona treballadora amb canalla i la jove minyona a la rereguarda.
Anomenem Taller de l’historiador totes les activitats en les quals, mitjançant una recerca guiada per un educador del museu, els participants poden fer d’historiador, emprant els principals procediments de les ciències socials: la manipulació d’objectes, l’observació i la comparació de fonts primàries i secundàries, la classificació de les dades obtingudes, l’elaboració d’hipòtesis, la contrastació de dades i l’establiment de tesis, amb la finalitat de poder construir conceptes històrics clars i estructurats.
